孩子的教育可以在教室，也可以在超市。

昨天我朋友帶孩子去了一趟超市，回來后，一臉大寫的生無可戀。

因?yàn)樗齼鹤拥教幐Z，她到處追。

最頭痛的是，明明約定好這次去超市不再買玩具了，他還是非要買一把玩具槍，不答應(yīng)就撒潑大哭，滿地打滾。

一圈下來，朋友被消磨得精疲力竭，微笑？ 不存在的，使勁擠都擠不出來。

她在心里暗暗發(fā)誓：寧愿和兒子在家里大眼瞪小眼，也不要帶他去超市了！

其實(shí)這種事情，對于身經(jīng)百戰(zhàn)的老母親來說，已經(jīng)是小case，我依舊會風(fēng)雨兼程，一路無阻地帶他去超市。

因?yàn)槌?，就像一個小型社會，一個在超市里表現(xiàn)良好的孩子，在社會上的表現(xiàn)也不會差。

超市也是教育孩子的一本隱形教科書，里面也有被我們忽略的教育契機(jī)。

超市，讓孩子學(xué)會取舍和選擇

前兩天，看到一個很有意思的故事。

超市排隊(duì)結(jié)賬，后面有個小男孩高聲宣布：“我優(yōu)柔寡斷，所以買了兩個！我優(yōu)柔寡斷！”

一邊說著，一邊往媽媽的購物筐里裝了兩個點(diǎn)心。

大家正笑這孩子都哪學(xué)的成語，太可愛了，他媽媽嚴(yán)肅地說：“優(yōu)柔寡斷的男人，最終兩個都得不到。”

說完，把點(diǎn)心掏出來放回去了。

這位母親挺酷。

她在教孩子，魚和熊掌不可兼得，學(xué)會了舍，才能真正地得到。

在我女兒小愛身上，也經(jīng)歷過這種事。

小愛兩歲半時，我?guī)コ校鲩T前，我明確告訴她：挑一樣最喜歡的東西買，只能一樣。

她欣喜答應(yīng)。

到超市后，什么約定？都統(tǒng)統(tǒng)見鬼去吧！

她推著購物車，開始用目光掃射貨架上的物品，使勁往車?yán)镅b東西。

我友好地提醒她：“寶貝，我們說好了，只能選一樣。如果你這樣的話，我們就只能回家了?！?/p>

她終于有了點(diǎn)理智，開始一件件篩選，把不要的東西放回原位，最終在一盒餅干和一個零錢包上猶豫不決。

思考片刻后，她選了零錢包。

零錢包上的小狗，我很喜歡，我要這個。

你確定了？不改了？

嗯，我要零錢包。

后來，她慢慢懂得選擇自己喜歡或者真正需要的東西，有時候比我還果斷，不帶一點(diǎn)兒含糊。

正如孫瑞雪所說：“我們帶孩子去買東西，如果你把選擇的權(quán)利交給兒童的話，兒童會排除眾多誘人的食物而選擇他最需要的，這是一種意志力建立的過程?！?/p>

這個世界誘惑太多，而時間卻是很有限，如果想做的太多，只會什么也做不了。

很欣慰，女兒學(xué)會了克制任性，學(xué)會了選擇以及承受選擇的代價。

超市，讓孩子認(rèn)知世界

一項(xiàng)社會研究表明，逛超市可以教給孩子九大課程：統(tǒng)計(jì)學(xué)、交通安全意識、語文課、數(shù)學(xué)課、勞動課、繪畫課、課外閱讀課、社會課以及體育課。

是不是很不可思議？

孩子的教育可以在教室，也可以在超市。

他們通過商品包裝袋和促銷海報(bào)，學(xué)會了認(rèn)字；

通過價格標(biāo)簽，學(xué)會了認(rèn)數(shù)字；

通過列舉的購物清單，學(xué)會了做事的條理性和計(jì)劃性；

通過付錢，有了最初的金錢觀；

通過排隊(duì)，學(xué)會了等待和自我約束。

買完東西，分一小袋讓孩子拎著，也讓孩子學(xué)會了分擔(dān)和責(zé)任。

生活即教育，社會即學(xué)校，你會發(fā)現(xiàn)，去超市遛娃，只要遛得好，就可以寓教于樂地讓孩子形成對這個世界的基本認(rèn)知，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

其實(shí)超市不止這些作用，有些超市體驗(yàn)，足以讓他受益終生。

超市，培養(yǎng)孩子的好奇心和思考力

美國有一位叫Brittany Stinson的高中生，憑借一篇神文，被六所頂尖學(xué)府（耶魯、哥大、賓大、達(dá)特茅斯、康奈爾、斯坦福）同時錄取。

而在她的神文里，寫的就是她從小到大的超市購物體驗(yàn)。

兩歲時，我終于擺脫開媽媽的雙手沖進(jìn)了超市。

沒錯，超市里橫沖直撞、精力旺盛、連四肢都管不住的那個兩歲小女孩就是我了。

我在過道上沖刺短跑，飽含敬畏地看著那些遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于我的成山堆疊著的貨物。

我真是對這些太好奇了，我想去碰觸和品嘗，想把腦袋伸進(jìn)巨大的冰箱中，想去探索每一個縫隙。

你會發(fā)現(xiàn)，孩子在面對超市時，都有著天然的好奇心和求知欲。

如果父母嫌麻煩，就阻止孩子到處探索，不帶孩子去超市，那會生生剝奪孩子多少教育機(jī)會??！

很幸運(yùn)，Brittany Stinson的父母給予了她充分的自由探索空間。

她開始觀察周圍顧客的慣性動作，觀察他們的購物車，好奇他們的真實(shí)生活；

她看著超市里的熱狗和酸奶油，思考其他的創(chuàng)新用法；

她看著貨物從貨物架掉下來，思考它在做哪種拋物運(yùn)動；

甚至在巧克力醬面前，她想的問題都是關(guān)于人類的自由意志......

正如她所說：強(qiáng)烈的求知欲和對超越理性思考邊界的探索，共同造就了今天的我。

超市在我心中，它是一個特殊的存在，它將無窮無盡的好奇心植入到我每一個細(xì)胞中。

愛因斯坦說：我沒有特別的天才，只有強(qiáng)烈的好奇心。永遠(yuǎn)保持好奇心的人是永遠(yuǎn)進(jìn)步的人。

讓孩子學(xué)會探索超市，他便學(xué)會探索人生。

而且擁有好奇心和思考力這兩樣人生財(cái)富，走到哪里，都是贏家。

超市，讓孩子體驗(yàn)生，學(xué)會活

曾經(jīng)有一篇名叫《那個想自殺的朋友，去了一趟菜市場竟然活過來了》的文章刷爆了朋友圈。

文章中的他，得了抑郁癥想自殺，直到某天他經(jīng)過菜市場，進(jìn)去溜達(dá)了一圈。

看看生雞活鴨、新鮮水靈的瓜菜、彤紅的辣椒，熱熱鬧鬧，挨挨擠擠，從熱鬧市井的地方吸取熱氣，忽然感到一種生之樂趣。

那一刻，我覺得我活過來了，我覺得不管遇到什么事，我都能自己走下去了。

菜市場和超市，可以說兩大最具生活氣息的地方了。

成年人通過菜市場獲得療愈，體驗(yàn)到了什么是生動的生活。

孩子也一樣。

我想讓孩子愛上超市，愛上煙火氣的生活，就像Brittany Stinson一樣，可以找到人生方向。

我想帶孩子一起去超市買菜，教會她熱愛果蔬，愛上做飯，培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力。

就像《小花的味噌湯》里說的那樣，會做飯的孩子走到哪里都會活下去。

我想讓孩子知道，就算遇到再大的困難，撐不下去的時候，也要好好生活，好好買菜，好好吃飯。

想教育孩子？

去一趟超市吧，教他買買菜做做飯，讓孩子愛上熱氣騰騰的生活，這種事，永遠(yuǎn)不嫌早。

作者：麥子 來源：凱叔講故事
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